Художественные детали в рассказах/повестях А.П.Чехова

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Понимание художественной детали в научной литературе. 6

1.1. Роль и функции художественной детали в тексте художественного произведения  6

1.2. Определение художественной детали. 23

Глава 2. Специфика художественной детали в рассказах и повестях А. П. Чехова  35

2.1. Роль художественной детали в повести «Дама с собачкой». 35

2.2. Художественная деталь в рассказе «Студент». 49

Глава 3. Изучение своеобразия художественной детали у А. П. Чехова в школьном курсе литературы.. 66

3.1. Особенности изучения творчества А. П. Чехова в школьном курсе литературы   66

3.2. Методика изучения рассказов и повестей А. П. Чехова в школе. 82

Заключение. 93

Библиография. 96

Введение

В рамках данной работе мы рассмотрим вопрос об использовании А. П. Чеховым художественных деталей в рассказах. Тема эта на страницах научной литературы раскрыта крайне скупо, а ее значимость для понимания творчества Чехова и идейного содержания его произведений очень велика. Именно такое положение дел и определило актуальность темы исследования как «Художественные детали в рассказах и повестях А. П. Чехова».

Проблемой художественной детали в тексте занимались многие литературоведы и писатели. Так, писатель С. Антонов говорит о значении детали для концепции художественного произведения, В. Е. Хализев дает характеристику художественной детали, Е.С. Добин предложил типологию деталей, исходя из критерия: единичность/множество, Л.В.Чернец предлагает группировать виды деталей, исходя из стиля произведения, принципы выявления которого определены А.Б. Есиным. А.Б. Есин в классификации деталей выделяет детали внешние и психологические. Внешние детали рисуют внешнее, предметное бытие людей, их наружность и среду обитания и подразделяются на портретные, пейзажные и вещные, а психологические - изображают внутренний мио человека.

Таким образом, теоретический базис нашего исследования достаточно обширен, мы же в рамках данной работы рассмотрим особенности использования художественной детали А. П. Чеховым.

Важным аспектом изучения, на наш взгляд, является и изучение рассказов и повестей А. П. Чехова в школьном курсе литературы. Именно вооружение школьников умением видеть использование автором художественной детали дает более глубокое понимание учащимися замысла автора, отражения исторической эпохи в произведении, лучшего понимания характера героев.

Несмотря на то, что интерес к творчеству А.П.Чехова не ослабевал у критиков и литературоведов на протяжении всего его литературного пути и многих десятилетий после его смерти, все же проблема изучения его творчества в школьном курсе остается всегда актуальной, т.к. А. П. Чехов сложен для восприятия школьниками, умение учителем подать его произведения всегда требует особого мастерства и подхода к текстологическому материалу и дидактическим приемам его изложения.

Теоретической базой нашего исследования стали работы