Характеристика педагогической деятельности

Оглавление

Введение. 3

1.     Характеристика педагогической деятельности. 5

1.1.         История становления профессии педагога. 5

1.2.         Сущность и задачи педагогической деятельности. 6

2.     Качества личности, профессионально значимые для педагогической деятельности  8

2.1.         Профессионально важные качества педагога. 8

2.2. Педагогические способности как одно из условия успешности педагога  16

2.3. Профессиональная компетентность педагога. 18

Заключение. 27

Список использованной литературы.. 29

Введение

«Почему благородные идеи, выверенные педагогические принципы, правила, основанные на объективных закономерностях обучения и описанные во всех учебниках педагогики, не всегда срабатывают в педагогической практике?» - спрашивает известный педагог-новатор Д.Г.Левитес в своей книге «Школа для профессионалов, или семь уроков для тех, кто учит». И сам отвечает на этот вопрос: «Потому что педагогика не только наука и ремесло, но ещё и искусство. И в ней определенные личностные качества педагога значат не меньше, чем профессиональные знания и умения».

Ещё великий Ушинский говорил о том, что « в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, т. к. воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности воспитателя в деле воспитания. Без личного непосредственного влияния воспитателя на воспитанника истинное воспитание, проникающее в характер, невозможно. Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер».

Следовательно, тема данной работы является актуальной.

Основная цель работы – изучение аспектов профессиональной деятельности и личности педагогов.

Задачи работы:

-       проанализировать понятие педагогической деятельности, а именно рассмотреть историю становления профессии педагога, а также изучить сущность и задачи педагогической деятельности;

-       рассмотреть качества личности, профессионально значимые для педагогической деятельности, в частности педагогические способности как одно из условия успешности педагога и профессиональную компетентность педагога.

Работа состоит из введения, двух частей, заключения и списка литературы.

В процессе написания работы использованы материалы из учебников и учебных пособий по педагогике таких авторов, как Агафонова А.С.,  Ушинский К.Д., Кан-Калик В.А. и других.