Формирование речевых умений у дошкольников с помощью дидактических игр
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3
глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ…………………………………………………………..6
1.1. Речь и особенности речевого развития в дошкольном возрасте…...6
1.2. Организация игровой деятельности старших дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС…………………………………………..17
ГЛАВА 2. МЕСТО, РОЛЬ И ВОЗМОЖНОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………………..31
2.1. Логопедические игры и возможности их применения в процессе формирования речевых умений дошкольников ………………………………31
2.2. Дидактические игры и их роль в процессе формирования речевых умений дошкольников …………………………………………………………35
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ НА СТАНОВЛЕНИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ……………………………..42
3.1. Методика исследования ………………..……….….………………..42
3.2. Результаты констатирующего этапа исследования ………..……...48
3.3. Формирующий этап исследования ……………….....…..........….....53
3.4. Результаты повторной диагностики …………………..……..……..60
3.5. Выводы и рекомендации………….……………..………………..….66
Заключение……………..………………………………………....75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……….……………………………………..77
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………….83
Преимущества
✔ 19 лет на рынке ✔
✔ Средний балл 4,8 ✔
✔ Все типы заданий ✔
✔ Лучшие исполнители ✔
✔ Демократичные цены ✔
✔ Заключение договора ✔
✔ Бесплатные доработки ✔
ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ
Отзывы
Кирилл ВисинЧто важно получить когда заказываешь работу? Конечно приемлемая цена, быстрый срок выполнения и хорошее качество работы. Все это нашел на Саратов-зачтено. Не зря говорят, что квалифицированные специалисты. Доволен выполнением работ. Уже сделали контрольные и курсовую. впереди диплом и отчет) буду обращаться'
Способы оплаты:
