Структура творческих способностей

Содержание

Введение. 2

Понятие о способностях. 3

Определение творческих способностей. 3

Структура и основные концепции творческих способностей. 3

Заключение. 3

Список литературы.. 3

Введение

Когда мы пытаемся понять и объяснить, по какой причине различные люди обстоятельствами жизни поставленные в одинаковые или приблизительно одинаковые условия, достигают различных успехов, мы обращаемся к понятию "способности", полагая, что разницу в успехах возможно достаточно объяснить ими. Это же понятие используется нами тогда, когда надо осознать, в силу чего одни люди быстрее и лучше, чем иные, осваивают познания, умения и навыки.

Способности — индивидуально-психологические особенности человека, которые проявляются в деятельности и являются условиями успешного ее выполнения.

 От способностей зависит скорость, глубина, легкость и прочность процесса овладения знаниями, умениями и навыками, однако сами они к способностям не сводятся. Скорость овладения новыми знаниями, умениями и навыками и их качества — основные признаки наличия у человека способностей.

Анализ проблемы развития творческих способностей во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в это понятие. Очень часто в обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рисовать, сочинять стихи, писать музыку и т.п. Что такое творческие способности на самом деле?

Очевидно, что рассматриваемое нами понятие тесным образом связано с понятием "творчество", "творческая деятельность". Под творческой деятельностью В.Н. Дружинин понимает такую деятельность человека, в результате которой создается нечто новое – будь это предмет внешнего мира или построение мышления,