Методы педагогического исследования

ПЛАН

Введение. 3

1.   Метод педагогического исследования и его виды.. 4

2.   Методы изучения педагогического опыта. 6

3.   Методы теоретического исследования. 10

4.   Математические и статистические методы.. 12

Заключение. 14

Список использованной литературы: 15

Введение  

Актуальность работы. За последние годы внимание к разработке вопросов методоло­гии педагогики значительно возросло. Это обусловлено, прежде всего, повышением роли воспитания, обучения и образования членов современного российского общества, а особенно молодёжи.

Большое значение приобретает разработка методологических проблем в педагогической науке в связи с расширением ком­плексных исследований многих аспектов воспитания, обучения и образования с позиции разных наук (философии, социологии, психологии, физиологии и др.), а не только педагогики. В этом случае совершенно необходима чёткая методологическая основа, единство отправных положений и ведущих принципов в подходе к предмету исследования.

Среди важных методологических проблем педагогики нахо­дится проблема цели воспитания, обучения и образования, связь педагогики с идеологией. Большое значение имеет проблема ро­ли социального и биологического начал в развитии человека, ис­следования источников и движущих сил развития и формирования личности, многоплановая проблема "коллектив и личность", во­просы прогнозирования системы воспитания и образования и др.

Для решения методологических проблем педагогики исполь­зуются многообразные методы педагогического исследования.

Цель данной работы – изучение методов педагогического исследования. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие «метод педагогического исследования»
2.  Выделить основные группы методов и охарактеризовать их

Работа состоит из введения, четырёх разделов, заключения и списка использованной литературы.