русский язык

Тема работы: русский язык
Предметная область: контрольная, русский язык
Краткое содержание:

Содержание

 

Задание 1. 3

Задание 2. 4

Задание 3. 4

Задание 4. 4

Задание 5. 4

Список использованной литературы.. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 1

Прочитайте статью Михейкиной С.Г. «Секреты устной речи» из журнала «Русская речь» 2006 г. №3 и выполните следующее задание:

  • напишите к тексту статьи аннотацию;
  • составьте развернутый план статьи.

СЕКРЕТЫ УСТНОЙ РЕЧИ С Г МИХЕЙКИНА

В одной притче говорится: «Строил Петр Великий город на Неве. Вот как-то однажды решил он тайно пойти в город и посмотреть, как работают, о чем говорят люди. Переоделся он в простое платье и вышел на дорогу. Видит, подводы едут. Спрашивает он первого возницу: «Что ты тут делаешь, добрый человек?» Тот отвечает: «Да вот, камни вожу». Задает вопрос другому работнику, а в ответ слышит: «Да вот, семью кормлю». Третий сказал: «Я Исаакиевский собор строю». Четвертый: «А я город строю». Пятый произнес: «Я прорубаю окно в Европу!». И тогда, Петр I первого оставил возницею, второго назначил десятником, третьего - помощником архитектора, четвертого - помощником городского головы, а пятого - своим советником». О чем эта легенда? Иногда бывает достаточно одного лишь слова, чтобы сразу стало ясно, с кем вы разговариваете. Слово может изменить судьбу человека.

В чем секрет устного общения? Почему люди не всегда находят общий язык? Почему собеседник иногда вызывает неприязненное чувство? Мало кому родители в детстве преподнесли уроки риторического мастерства, а в школе, как известно, учат всему, кроме того, что может пригодиться в жизни. Даже введенный предмет «Риторика» не улучшает ситуацию, так как занятия ведут не специалисты, а учителя начальных классов (в лучшем случае) или те, кому не хватило часов (в худшем случае). Эта же участь постигла предметы «Москвоведение» и «Мировая художественная культура». Устные предметы в школе превращаются в сплошные доклады учеников. А ведь выступлению с докладом, реферированию текста надо тоже учить, о чем учителя общеобразовательных школ забывают.

Автор этих строк до сих пор помнит инфузорию туфельку, вылепленную собственноручно из пластилина по заданию учителя (кому, спрашивается, она была нужна?) и свое ежедневное безумное волнение, когда вызывали отвечать к доске. Школа, кстати, была окончена с 5-балльным аттестатом. От учащенного сердцебиения, пунцовых щек, внезапно возникающего заикания и других признаков социофобии, к счастью, не осталось и следа. Но почему азам устного выступления не научить детей в школе? Когда моим собственным детям дали задание по физике сделать макет действующего фонтана, а по географии - макет вулкана в разрезе, я поняла, что школа намного продвинулась вперед, но об основах 

Объём работы: 13 стр., СГУСодержание Задание 1 3 Задание 2 4 Задание 3 4 Задание 4 4 Задание 5 4 Список использованной литературы 4 Задание 1 Прочитайте статью Михейкиной С.Г. «Секреты устной речи» из журнала «Русская речь» 2006 г. №3 и выполните следующее задание: • напишите к тексту статьи аннотацию; • составьте развернутый план статьи. СЕКРЕТЫ УСТНОЙ РЕЧИ С Г МИХЕЙКИНА В одной притче говорится: «Строил Петр Великий город на Неве. Вот как-то однажды решил он тайно пойти в город и посмотреть, как работают, о чем говорят люди. Переоделся он в простое платье и вышел на дорогу. Видит, подводы едут. Спрашивает он первого возницу: «Что ты тут делаешь, добрый человек?» Тот отвечает: «Да вот, камни вожу». Задает вопрос другому работнику, а в ответ слышит: «Да вот, семью кормлю». Третий сказал: «Я Исаакиевский собор строю». Четвертый: «А я город строю». Пятый произнес: «Я прорубаю окно в Европу!». И тогда, Петр I первого оставил возницею, второго назначил десятником, третьего - помощником архитектора, четвертого - помощником городского головы, а пятого - своим советником». О чем эта легенда? Иногда бывает достаточно одного лишь слова, чтобы сразу стало ясно, с кем вы разговариваете. Слово может изменить судьбу человека. В чем секрет устного общения? Почему люди не всегда находят общий язык? Почему собеседник иногда вызывает неприязненное чувство? Мало кому родители в детстве преподнесли уроки риторического мастерства, а в школе, как известно, учат всему, кроме того, что может пригодиться в жизни. Даже введенный предмет «Риторика» не улучшает ситуацию, так как занятия ведут не специалисты, а учителя начальных классов (в лучшем случае) или те, кому не хватило часов (в худшем случае). Эта же участь постигла предметы «Москвоведение» и «Мировая художественная культура». Устные предметы в школе превращаются в сплошные доклады учеников. А ведь выступлению с докладом, реферированию текста надо тоже учить, о чем учителя общеобразовательных школ забывают. Автор этих строк до сих пор помнит инфузорию туфельку, вылепленную собственноручно из пластилина по заданию учителя (кому, спрашивается, она была нужна?) и свое ежедневное безумное волнение, когда вызывали отвечать к доске. Школа, кстати, была окончена с 5-балльным аттестатом. От учащенного сердцебиения, пунцовых щек, внезапно возникающего заикания и других признаков социофобии, к счастью, не осталось и следа. Но почему азам устного выступления не научить детей в школе? Когда моим собственным детям дали задание по физике сделать макет действующего фонтана, а по географии - макет вулкана в разрезе, я поняла, что школа намного продвинулась вперед, но об основах
Цена: 500р.
Замечания: 50589

Купить эту работу

Куда отправить:

Ваше имя*:

Ваш телефон:

Ваш E-mail*:

Преимущества

✔ 19 лет на рынке ✔

✔ Средний балл 4,8 ✔

✔ Все типы заданий ✔

✔ Лучшие исполнители ✔

✔ Демократичные цены ✔

✔ Заключение договора ✔

✔ Бесплатные доработки ✔

ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ


Услуги

Отзывы

Кирилл Висин
Что важно получить когда заказываешь работу? Конечно приемлемая цена, быстрый срок выполнения и хорошее качество работы. Все это нашел на Саратов-зачтено. Не зря говорят, что квалифицированные специалисты. Доволен выполнением работ. Уже сделали контрольные и курсовую. впереди диплом и отчет) буду обращаться'


  • Способы оплаты:

Город: ; Адрес: ул. Чапаева,2 офис 1; Телефон: 8 (963) 112-82-32; График работы: 10:00 - 19:00 ПН-ПТ
saratov.zachteno.net - оказывает консультационную поддержку студентам. Выполненные специалистами сайта задания, не являются готовым научным трудом. Предоставляемая информация носит справочный характер, которая в последствии может использоваться в качестве базы для создания научной работы.
Copyright © «ООО Просвещение» © 1999 - 2018