Педагогические условия реабилитации детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Тема работы: Педагогические условия реабилитации детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Предметная область: курсовая, педагогика
Краткое содержание:

Содержание

стр

ВВЕДЕНИЕ. 3

 

1. Дети с задержкой психического развития - группа учащихся с отклонениями в развитии. 5

1.1. Виды нарушений развития, их причины, механизмы, диагностика. 5

1.2. Дети   с   задержкой   психического   развития   как   группа   детей с ЗПР  с нарушениями речи. 12

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию игровой деятельности     у детей с ЗПР третьего года жизни. 18

2.1.  Диагностика   и  изучение сформированности  игровой деятельности детей с ЗПР третьего года жизни. 18

2.2. Результаты исследования. 21

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 32

Приложение № 1. 34

Приложение №2. 36

Приложение 3. 37

Приложение 4. 38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

     В современной общей и коррекционной педагогике утвердилось положение о необходимости раннего выявления и преодоления отклонений в развитии детей. Особую значимость приобретает проблема готовности педагогов к встрече с такими детьми, их правильного распознавания, своевременного выявления их трудностей и оказания им необходимой психолого-педагогической помощи.

     Долгие годы в нашей стране использовался термин «дефектология». В последние годы с развитием международных связей наблюдается тенденция к унификации общей и специальной терминологии, в связи с чем чаще используются термины «коррекционная педагогика» или «специальная психология и педагогика».

     Педагоги должны иметь представление об основных видах нарушений психофизического развития ребёнка, о причинах, их вызывающих, о путях их преодоления. В совокупности эти сведения составляют основу коррекционной педагогики.

     Процессы кардинальных преобразований в современном обществе и в системе образования требуют от педагога переориентации его сознания на гуманистические ценности, адекватные творческой педагогической деятельности, требуют углублённого психолого-педагогического изучения каждого ребёнка для определения индивидуализированных средств воздействия в случаях имеющихся у ребёнка отклонений в развитии. А число таких детей, как свидетельствуют научные исследования и педагогическая практика, велико и, к сожалению, неуклонно возрастает.

     В 90-е гг. под влиянием социально-политических изменений в стране произошел резкий перелом в ценностных ориентациях государства. Стали переосмысливаться права человека, права ребенка, права инвалидов. Началось освоение обществом новой философии: признание неделимости 

Объём работы: 39 стр.
Цена: 1350р.
Замечания: 53662

Купить эту работу

Куда отправить:

Ваше имя*:

Ваш телефон:

Ваш E-mail*:

Преимущества

✔ 19 лет на рынке ✔

✔ Средний балл 4,8 ✔

✔ Все типы заданий ✔

✔ Лучшие исполнители ✔

✔ Демократичные цены ✔

✔ Заключение договора ✔

✔ Бесплатные доработки ✔

ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ


Услуги

Отзывы

Кирилл Висин
Что важно получить когда заказываешь работу? Конечно приемлемая цена, быстрый срок выполнения и хорошее качество работы. Все это нашел на Саратов-зачтено. Не зря говорят, что квалифицированные специалисты. Доволен выполнением работ. Уже сделали контрольные и курсовую. впереди диплом и отчет) буду обращаться'


  • Способы оплаты:

Город: ; Адрес: ул. Чапаева,2 офис 1; Телефон: 8 (963) 112-82-32; График работы: 10:00 - 19:00 ПН-ПТ
saratov.zachteno.net - оказывает консультационную поддержку студентам. Выполненные специалистами сайта задания, не являются готовым научным трудом. Предоставляемая информация носит справочный характер, которая в последствии может использоваться в качестве базы для создания научной работы.
Copyright © «ООО Просвещение» © 1999 - 2018